[new] 유아문학교육의 목표(goal)와 유아문학교육시 유아교사가 고려해야 할점을 기술하고, 유아교사의 문학적 경험이 유아문…
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작성일 19-12-28 18:10
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Ⅱ. 아동 문학 교육의 의의
Ⅲ. 아동 문학 교육의 목표(goal)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동 문학 교육의 의의
순서
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Ⅰ. 서론
1. 교사의 역할
2. 문학 교육 program의 원리
3. 아동을 위한 여러 가지 문학 유형
유아문학교육의 목표(goal)와 유아문학교육시 유아교사가 고려해야 할점을 기술하고, 유아교사의 문학적 경험이 유아문학교육에 미치는 影響에 대하여 설명하시오
유아문학교육의 목표와 유아문학교육시 유아교사가 고려해야 할점을 기술하고, 유아교사의 문학적 경험이 유아문학교육에 미치는 영향에 대하여 설명하시오 ☞ 내용을 참고하시고 본인의 의견을 추가하셔서 제출하셔야 좋은 레포트로 높은점수를 받으실수 있습니다.
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유아문학교육의 목표(goal)와 유아문학교육시 유아교사가 고려해야 할점을 기술하고, 유아교사의 문학적 경험이 유아문학교육에 미치는 影響에 대하여 설명하시오
Ⅴ. 結論
설명
아동 문학 교육은 어린이들이 문학 작품을 듣거나 읽으면서 그 이야기의 내용과 구조를 이해하게 되며 그 이야기 속에 내포되어 있는 작가의 생각, 즉 작가의 삶에 대한 이해를 감상하게 된다 그리고 어린이 나름대로 작품 속의 주인공이나 등장인물의 행동에 대하여 가치 판단을 하는 비판적 사고 과정을 거치면서 내면화하여 어린이들의 삶이 변화되기도 한다.
본고에서는 아동 문학 교육의 의의와 goal(목표) 를 살펴본 후 어린이들로 하여금 문학 작품을 즐기게 하는 效果적인 아동 문학 호로그램에 대해 접근해 보고자 한다. 당시 나라를 잃고 실의와 가난에 찌든 조국 땅에 아동문학부터 꽃피워서, 꿈을 잃고 정에 주린 당대의 어린이들에게 ‘사랑의 선물’을 마련하는 일을 또 하나의 구국 운동으로 삼았다. ☞ 본자료는 해피레포트 환불정책 동의 자료입니다 (잘못된 자료일경우 100% 환불) ☞ 본문의 전체내용 목차요약. <목차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 아동 문학 교육의 의의 Ⅲ. 아동 문학 교육의 목표 Ⅳ. 아동 문학 교육 프로그램 1. 교사의 역할 2. 문학 교육 프로그램의 원리 3. 아동을 위한 여러 가지 문학 유형 Ⅴ. 결론
우리나라에서 최초로 어린이 사랑하기 운동을 편 소파 방정환 선생이 그 구체적인 방법으로 가장 심혈을 기울인 분야가 바로 아동문학이었다.
<목차>
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☞ 내용을 참고하시고 본인의 opinion을 추가하셔서 제출하셔야 좋은 레포트로 높은점수를 받으실수 있습니다. 선생은 어린이들로 하여금 세상을 긍정적으로 보는 태도와 너그럽게 보는 여유와 통찰력을 함양하고, 어려움을 극복하는 용기와 슬기와 창의력을 길러주며, future 에 대한 멋진 비전을 심어줄 수 있다는 신념을 가진 우리나라 최초의 아동 문학 교사였던 것이다. 소파 선생의 이러한 신념이 21世紀인 현 시점에서 새삼 소중하게 다가오는 데는 그 까닭이 있다아 우리 사회가 경제 제일주의의 미망 속에 헤메는 동안, 어린이들의 정서는 안주할 마땅한 대상을 찾지 못하고 홍수처럼 쏟아지는 외래 통속 文化와 상업주의적 사이비 아동물에 오염되어 가고 있기 때문이다 오늘날 어린이의 부모와 교사된 이는 이러한 문제를 위기로 받아들이고 이에 대한 극복책으로서 어린이를 위한 참된 문학 교육에의 이상과 비전을 다시금 가다듬어야 할 때라고 본다.
어린이들은 이 세상에 태어난 직후부터 자장가, 동시, 동화, 인형극, 만화 영화 등을 접하면서 environment(환경) 에 의한 문학적 경험을 하게 된다 조금 나이가 들면서부터는 자발적 선택에 의해 혼자 노래를 부르거나 부모에게 이야기를 들려 달라고 하거나 책을 읽어 달라고 함으로써 또는 텔레비전 채널을 선택함으로써 다양한 문학 경험을 하게 된다
Ⅳ. 아동 문학 교육 program
유아문학교육의 목표와 유아문학교육시 유아교사가 고려해야 할점을 기술하고, 유아교사의 문학적 경험이 유아문학교육에 미치는 영향에 대하여 설명하시오
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다.
