통합교육과定義(정의) 개발 및 운영
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작성일 19-06-16 16:06
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통합교육과정의_개발__운영 , 통합교육과정의 개발 및 운영사범교육레포트 ,
1. 서 론
2. 통합교육과정 개발
가. 교과서 재구성
나. 교육과정 재구성
다.
통합교육과定義(정의)_개발__운영
순서
,사범교육,레포트
설명
레포트/사범교육
통합교육과定義(정의) 개발 및 운영
다. 7차 교육과정에서는 통합교과가 각 교과간의 통합이라기보다 주제를 중심으로 아동의 활동을 통합한 체제로서 통합의 정도가 강화되었다. 이 밖에도 현대사회의 요구에 대응하여 필요한 통합적 안목을 길러줄 수 있다는 점과 학교와 사회를 연결 시킨다는 점, 전인으로서의 인격발달을 촉진한다는 점 등의 기능 때문에 초등학교 현장에서 통합교과 또는 통합교육과정의(定義) 效果(효과)적인 운영에 관심이 모아지고 있다아
이러한 통합교과의 기능을 기반으로 통합교육과정의(定義) 개발과 운영에 대한 요구는 우리나라의 교육과정 개정에서 쉽게 찾아볼 수 있다아 4차 교육과정에서 초등학교 저학년에 통합교과를 신설하였으며, 5차 교육과정에서는 교과서만의 통합이 아닌 교육과정의(定義) 통합이 이루어졌다.교과서를 재구성하고 교육과정을 재구성하는 등의 통합교육과정의 개발과 운영방법에 대해서 알아보았습니다. 통합교육과정 개발의 준거
3. 통합 교육과정 운영
가. 범교과 학습과 프로젝트 학습
나. 주제 통합 학습
다. 이후 여러 순서 국가수준 교육과정의(定義) 개정으로 저학년에서의 통합교과의 내용이 체계를 갖추었을 뿐 아니라 다른 학년들에서도 관련된 교과 내용을 통합적으로 구성하여 운영하는 instance(사례)가 늘고 있다아
최근에 전국적으로 일고 있는 열린 교육의 열풍은 여러 가지 수업 형태의 보급으로 나타나서, 교과통합 수업에 대한 현장의 관심을 더욱 높이는 방향으로 전개되고 있다아 그것은 교과통합 수업이, 학습에 있어서 학습자의 자발적이고 주체적인 참여를 보장하기 쉽다는 점에서, 열린교육의 이념과 일치하는 면이 크다고 믿기 때문일것이다
또한 통합교과는 ① 아직 미분화된 아동의 발달 단계를 고려할 수 있다는 점, ② 활동 중심의 다양한 학습활동을 제공한다는 점, ③ 교과내용의 초기 단계에는 교과간에 유기적인 관련성을 도모하는 것이 더 바람직하다는 점, ④ 아동의 생활 주변에서 나타나는 문제를 중심으로 학습하는 것이 학생들의 흥미 유발에 效果(효과)적이라는 점이 통합교과 시행의 근거로서 작용한다. 또한 재량 시간의 시수가 늘어나서 교과활동과 관련지어 주제 중심의 통합활동을 적절하게 운영할 …(생략(省略))
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교과서를 재구성하고 교육과정을 재구성하는 등의 통합교육과定義(정의) 개발과 운영방법에 대해서 알아보았습니다. 통합 교육과정 운영의 環境(환경)과 assignment
제4차 교육과정에서 저학년에 통합 교과서를 구성하여 사용하기 처음 하면서 초등학교 현장에서 통합교과 또는 교과 통합에 대해 관심이 모아지기 처음 하였다.
