도덕성 발달理論에 대한 사회학습理論적 설명(explanation)(관점) 도덕성 발달理論에 대한..
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작성일 20-06-27 19:55
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도덕성 발달이론에 대한 사회학습이론적 설명(관점) Bandura(1986)와 Mischel(1974) 같은 사회학습 이론가들은 주로 도덕성의 .. , 도덕성 발달이론에 대한 사회학습이론적 설명(관점) 도덕성 발달이론에 대한..기타방송통신 , 도덕성 발달이론 사회학습이론적 설명 관점 도덕성 발달이론
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도덕성 발달theory(이론)에 대한 사회학습theory(이론)적 설명(說明)(관점)
Bandura(1986)와 Mischel(1974) 같은 사회학습 theory(이론)가들은 주로 도덕성의 행동적 요소에 관심을 보여 왔다.
(1) 유혹에 대한 저항
도덕성의 중요한 지표 중의 하나는 개인이 들키거나 벌을 받을 가능성이 없을 때 유혹에 넘어가지 않고 얼마나 저항할 수 있는가이다. 이들은 도덕성도 보상과 벌 그리고 관찰학습을 통해서 학습된다고 주장한다.
외적 감시가 없을 때 유혹에 저항하는 사람은 도덕규칙을 학습했을 뿐만 아니라 그 규칙을 지키고자 하는 동기가 내면화되었다는 …(생략(省略))
설명
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다. 또 도덕행동은 개인이 처해 있는 상황에 의해서 강하게 effect(영향) 받는다고 생각한다.
