1차양육자와 아동의 상호작용이 아동의 학업성취도에 미치는 影響(영향)
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작성일 21-09-17 15:16
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1차양육자와 아동의 상호작용이 아동의 학업성취도에 미치는 影響(영향)
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설명
레포트/인문사회
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1차양육자와 아동의 상호작용이아동의 학업성취도에 미치는 effect(영향)
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Contents
Ⅰ. 연구문제 선정과 문헌 검토
Ⅱ. 조작적 定義(정이)
Ⅲ．이론(理論)적 배경
Ⅳ. 연구문제
Ⅴ. 연구방법
Ⅵ. 연구절차 및 자료(data)수집
Ⅶ. 자료(data) 分析 방법
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Ⅰ. 연구문제 선정과 문헌 검토
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현대 사회
→
가족 기능 약화
가족 구조 change(변화)
가족해체
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가족 형태 present condition
조손 가구: 1995년 35194가구 `````` 2010년 69175가구
한 부모 가구: 2010년 약 160만 가구 `````` 2000년 약 110만 가구
소녀소녀가정 가구: 2000년 9579명 ``````2011년에는 1020명
(감소, but 이는 당시 보건복지가족부가 가정위탁, 그룹 홈 제도 등을 통해 소년소녀가정에서 다른 형태로 전환했기 때문)
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가족 형태 개념(槪念)적 定義(정이)
조손...
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1차양육자와 아동의 상호작용이아동의 학업성취도에 미치는 effect(영향)
_SLIDE_2_
Contents
Ⅰ. 연구문제 선정과 문헌 검토
Ⅱ. 조작적 定義(정이)
Ⅲ．이론(理論)적 배경
Ⅳ. 연구문제
Ⅴ. 연구방법
Ⅵ. 연구절차 및 자료(data)수집
Ⅶ. 자료(data) 分析 방법
_SLIDE_3_
Ⅰ. 연구문제 선정과 문헌 검토
_SLIDE_4_
현대 사회
→
가족 기능 약화
가족 구조 change(변화)
가족해체
_SLIDE_5_
가족 형태 present condition
조손 가구: 1995년 35194가구 `````` 2xxx년 69175가구
한 부모 가구: 2xxx년 약 160만 가구 `````` 2000년 약 110만 가구
소녀소녀가정 가구: 2000년 9579명 ``````2xxx년에는 1020명
(감소, but 이는 당시 보건복지가족부가 가정위탁, 그룹 홈 제도 등을 통해 소년소녀가정에서 다른 형태로 전환했기 때문)
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가족 형태 개념(槪念)적 定義(정이)
조손 가족 - 주로 조부모가 손 자녀와 함께 생활하면서 성인자녀를 대신해서 일차적인 양육을 책임
한 부모 가족: `부(父)`나 `모(母)`중에 한 사람이 부재중이라 한 사람이 단독으로 부모의 역할을 수행
소년소녀가장 가족: 부모의 사망, 질병, 가출, 이혼 등으로 인하여 18세 미만의 소년소녀가 실질적인 생계의 책임을 지고 소년소녀의 수입에 의해 생계 유지
양부모가족: 부와 모 두분 모두와 함께 생활
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연구 문제 설정 배경이론(理論)
아동: 만 7세부터 초등학교를 졸업하는 만 12세까지로 일반적인 초등학생 (강상경, 2xxx).
초등학교 시기: 아동의 학업적 직업적 성취를 이루는 기반으로서, 성인기 진로발달의 모체가 되는 성장임과 동시에 장래에 대한 관심과 함께 삶의 조절이 스타트되는 중요한 기간(Savicas, 2002).
부모의 애정과 지지, 양육방식이 자녀의 학업성취에 effect(영향) 을 미친다(김영화, 2002. 재인용.)
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다.
