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성인학습이 갖는 교육적 속성 에 대하여 나열하고 예를 들어 논해보시오

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작성일 21-05-03 04:34

본문




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2. 예를 통한 성인학습이 갖는 교육적 特性
Ⅲ 結論(결론)
7) 사회變化 속도에 부응하는 학습기간과 비용
Ⅱ 본론


Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 성인학습의 의미 2. 예를 통한 성인학습이 갖는 교육적 특성 1) 학습자 중심의 자발성 2) 수평적 관계에 의한 상호학습성 3) 학습자 경험의 자원화 4) 다양성과 이질성을 인정하는 융통성 5) 학습과정 중심의 즐거운 학습 6) 현실적 요구에 기초한 학습 7) 사회변화 속도에 부응하는 학습기간과 비용 8) 홍보의 필요성 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 성인학습의 의미 성인을 핵심에 두고 진행되는 성인학습이란 경험의 결과로 인해 사회에서 성인이라고 간주되는 사람들의 지식, 태도, 행동이 비교적 지속적으로 변화되는 과정이라고 할 수 있다. 유네스코에
4) 다양성과 이질성을 인정하는 융통성
2) 수평적 관계에 의한 상호학습성
6) 현실적 요구에 기초한 학습


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1. 성인학습의 의미
4) 다양성과 이질성을 인정하는 융통성

성인학습, 교육적 특성, 성인학습이 갖는 교육적 특성, 예를 통한 성인학습이 갖는 교육적 특성
1. 성인학습의 의미
5) 학습과정 중심의 즐거운 학습
1) 학습자 중심의 자발성
Ⅰ 서론
1. 성인학습의 의미


8) 홍보의 necessity need
설명
성인학습이 갖는 교육적 속성 에 대하여 나열하고 예를 들어 논해보시오


Ⅱ 본론

Ⅱ 본론
순서
6) 현실적 요구에 기초한 학습


2. 예를 통한 성인학습이 갖는 교육적 特性
Ⅰ 서론
2) 수평적 관계에 의한 상호학습성
Ⅳ 서지사항
Ⅲ 결론
레포트 > 사회과학계열
7) 사회변화 속도에 부응하는 학습기간과 비용

8) 홍보의 피료썽



1) 학습자 중심의 자발성

성인학습이 갖는 교육적 특성에 대하여-6060_01_.jpg 성인학습이 갖는 교육적 특성에 대하여-6060_02_.jpg 성인학습이 갖는 교육적 특성에 대하여-6060_03_.jpg 성인학습이 갖는 교육적 특성에 대하여-6060_04_.jpg
5) 학습과정 중심의 즐거운 학습

3) 학습자 경험의 자원화
2. 예를 통한 성인학습이 갖는 교육적 속성
3) 학습자 경험의 자원화
1) 학습자 중심의 자발성


예를 들어 학교에서 컴퓨터 학습을 가르친다고 하자, 학습자는 컴퓨터 학습이 필요 없음에도 불구하고 정해진 시간과 장소에서 컴퓨터 학습을 들어야만 한다. 먼저 학습 대상을 성인으로 규정지어 성인학습을 성인교육에 대비시켜 定義(정이) 내리는 입장이 있다. 그러나 성인학습에 대한 개념이나 이론에 대해 보편적인 이해가 가능할 만큼 틀이 형성되지 못한 지금 다양한 정의들이 쏟아져 나오고 있는데 대표적인 것들을 살펴보면 다음과 같다. 성인학습은 타인의 강요나 외부의 압력과 요구에 의해 처음 되는 것이라기보다 자신의 필요와 교육적 요구에 따라 교육내용을 자율적으로 선택하여 그 참여마저도 자신의 의지에 의해 이루어지므로 다분히 자기주도적이라 할 수 있다 이러한 자율성은 학교교육과 성인학습을 구별 짓는 중요한 잣대가 된다 성인학습 호로그램은 학습자에게 유익하고 재미있으며 가치 있는 유인
다. 1977년 독일에서 열린 성인교육에 관한 제5차 대회의 결의문에 보면 학습자 개인에게 그의 정체성을 확인시켜주는 수단이며 그에게 삶의 의미를 일깨워 주는 도구로서 개인의 전 생애를 통해 학습할 수 있는 기회를 보장하는 데 필수 불가결한 요소라고 피력하였다. 하지만 성인학습의 경우 내가 필요할 경우에만 학습자가 스스로 정한 시간과 장소, 강사를 마음대로 선택하여 학습을 할 수 있다 이와 같이 성인학습에 있어 가장 기본적인 요건이자 特性이 되는 것이 바로 학습자의 자발성이다. 1977년 독일에서 열린 성인교육에 관한 제5차 대회의 결의문에 보면 학습자 개인에게 그의 정체성을 확인시켜주는 수단이며 그에게 삶의 의미를 일깨워 주는 도구로서 개인의 전 생애를 통해 학습할 수 있는 기회를 보장하는 데 필수 불가결한 요소라고 피력하였다. 먼저 학습 대상을 성인으로 규정지어 성인학습을 성인교육에 대비시켜 정의 내리는 입장이 있다. 유네스코에
성인을 the gist에 두고 진행되는 성인학습이란 경험의 결과로 인해 사회에서 성인이라고 간주되는 사람들의 지식, 태도, 행동이 비교적 지속적으로 변화되는 과정이라고 할 수 있다. 그러나 성인학습에 대한 개념이나 이론에 대해 보편적인 이해가 가능할 만큼 틀이 형성되지 못한 지금 다양한 定義(정이)들이 쏟아져 나오고 있는데 대표적인 것들을 살펴보면 다음과 같다.
REPORT 73(sv75)



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