[아동발달] 학습理論에 대하여
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순서
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의적 학습theory
1) 행동주의심리학의 접근
2) 행동주의적 접근의 특징
3) 인간관
4) 행동의 변화
2. 인지주의 학습theory
1) 통찰학습
2) 잠재학습
3) observe학습
4) 학습을 설명(說明)하는 인지주의 원리
3. 사회적 학습theory
1) 반두라의 사회적 학습theory
Ⅲ. 결 론
학습(learning)이란 개인의 능력을 최대한으로 발휘시켜 생활환경에 잘 適應(적응)토록 하는 것이다. 학습이란 무엇이며, 학습자는 무엇을 어떻게 하여야 효능적인 학습이 이루어 질 수 있을 것인가, 또는 어떤 조건하에서 학습 효능가 보다 큰 것인가, 즉 학습의 본질․원리․과정․방법 등을 심리학적인 측면에서 연구하는 것이 바로 교육심리학의 중요한 project라고 하겠다. 즉, 학습활동에서 개인을 존중하고 개인의 characteristic(특성)을 살리는 것을 의도하고 있는 것이다. 전통적으로 심리학자들은 학습을 다음과 같은 세 가지 기준에서 定義(정의) 내리고 있다 첫째, 어떤 행동의 변화가 있어야 한다는 것이다. 둘째, 이 변화는 비교적 안정된 것이어야 하고 셋째, 그것은 경험으로부터 나온 것이어야 한다는 점이다. 그러므로 학습이란 한 마디로 말해서「경험에 의하여 행동이 변용 하는 것」임을 의미하고 있다 이 定義(정의)는 경험에 의지하지 않는 행동의 변화 즉 단순히 시간이 경과하는 것만으로도 일어나는 것과 같은 성숙에 의한 행동의 변화만으로는 불충분하다. 왜냐하면 경험에 의한 행동의 변화 가운데는 학습이라고 볼 수 없는 것이 있기 때문이다 예컨대, 경험이 장시간 지속되면 피로나 익숙함에 의해 행동이 변용 하는 경우가 …(省略)
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[아동발달] 학습理論에 대하여
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Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. 본 론, 1. 행동주의적 학습理論, 1) 행동주의심리학의 접근, 2) 행동주의적 접근의 특징, 3) 인간관, 4) 행동의 change(변화), 2. 인지주의 학습理論, 1) 통찰학습, 2) 잠재학습, 3) watch학습, 4) 학습을 설명하는 인지주의 원리, , 3. 사회적 학습理論, 1) 반두라의 사회적 학습理論, , Ⅲ. 결 론, , 크기 : 58K
레포트/사범교육
설명
Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. 본 론, 1. 행동주의적 학습이론, 1) 행동주의심리학의 접근, 2) 행동주의적 접근의 특징, 3) 인간관, 4) 행동의 변화, 2. 인지주의 학습이론, 1) 통찰학습, 2) 잠재학습, 3) 관찰학습, 4) 학습을 설명하는 인지주의 원리, , 3. 사회적 학습이론, 1) 반두라의 사회적 학습이론, , Ⅲ. 결 론, , FileSize : 58K , [아동발달] 학습이론에 대하여사범교육레포트 , 행동주의적학습이론 인지주의학습이론 사회적학습이론 반두라
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