초중고등학교 디자인교육의 의미와 展望
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작성일 19-06-16 02:00
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초중고등학교 디자인교육의 의미와 전망에 대하여 설명한 글입니다. 디자인이란 무엇인가? 디자인은 산업으로, 기술로, 비지니스로, marketing 으로, 필요에 따라 다양한 모습으로 진화하고 있다 이제 디자인은 사회학적으로, 철학적으로, 文化(culture) 적으로도 재해석되어야 하는 과학으로 예술로 자리하고 있다
산업사회 이후, 디자인은 예술과 산업 또는 예술과 과학의 만남으로 발전하여 왔다. 미술, 디자인, 공예, 생활미술 등의 용어를 시대성 있게 다시 정의(定義)해야 하며, 靑少年 디자인 교육을 심미성과 조형이라는 비좁은 공간 속으로부터 끌어 내야 한다.
설명
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다. 네트워크 사회인 오늘에 디자인은 과학과 예술만이 아니라, 인문·사회·자연과학의 모든 장르의 통합으로 문제를 해결하는 21世紀의 key point(핵심) 적인 분야로 부각되고 있다 인간의 삶 속에서 일어나는 여러 문제를 지혜롭게 해결하는 하나의 방법이며 결과라는 폭넓은 관념으로 확장되고 있는 것이다. 또한, 자크 아탈리(Jacques Attali)는 future(미래)의 인류는 도시를 부유하면서 스스로의 정체성을 끊임없이 바꾸어 가는 새로운 인류, 이른바 ‘도시 유목민’의 형태로 alteration(변화) 할 것이라고 예측하면서, 이러한 future(미래)의 인류는 마치 어린아이가 레고 장난감을 조립하면서 놀듯이 역사(歷史)가 만들어 낸 다종다양한 문명을 조립하면서 살게 될 것이라고 내다보고 있다 이제, 국가와 민족을 초월하여 순수한 형태의 사상…(To be continued )
순서
초중고등학교 디자인교육의 의미와 展望에 대하여 說明(설명) 한 글입니다. 시대의 alteration(변화) 와 끊임없는 디자인의 진화 덕에 과거의 단편적인 시각으로는 디자인의 관념조차 이해하기 어렵게 되었다.
정보화된 오늘날의 사회는 그 어느 때보다도 빠른 alteration(변화) 를 보이고 있다 그 속도가 빠르다는 것뿐만 아니라, 사회조직과 운영의 원리, 기본적인 가치관조차도 바뀌는 질적인 전환의 양상을 품고 있다 앨빈 토플러(A. Toffler)는 이미 정보통신혁명, 곧 제3의 물결은 그 어느 때 보다도 가장 짧은 기간 동안 일어날 것이라 예측했으며, 그 文化(culture) 적 충격은 이전의 사회 alteration(변화) 와는 비교할 수 없을 정도로 깊고 클 것이라고 하였다.up초중고등학교디자인교육의의미와전망 , 초중고등학교 디자인교육의 의미와 전망경영경제레포트 ,
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초중고등학교 디자인교육의 의미와 展望
[ 목 차 ]
1. 새로운 시대가 요구하는 디자인 교육
2. 디자인 진흥 정책으로서의 디자인 교육
3. 전인교육으로서의 디자인 교육
4. 靑少年 디자인교육, 디자인을 말하고 디자인을 읽기
5. 디자인 정체성은 교육에서부터
6. 주인정신과 디자인 교육 철학
1. 새로운 시대가 요구하는 디자인 교육
초중등학교 디자인 교육이 구체화·체계화되어야 한다.
