[교육학] 배려 윤리의 고찰과 실천적 나눔 교육 적용 - 나딩스, 배려윤리의 구조와 특징
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작성일 19-06-17 02:58
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칸트의 윤리학은 인간의 이성을 강조하고 자율성을 가진 개인을 강조한다. 즉 칸트는 인간의 행동이 도덕적이기 위해서 그것을 반드시 보편화할 수 있어야 한다1)1) 칸트는 자율적인 이성을 가진 개인이 경험하는 것을 모두 사상해내고 도달한 정언명법으로부터 윤리적 결정을 내리는데 필요한 원칙과 법칙을 끌어낸다.
고 했다. 칸트에 따르면 도덕적이기 위해서는 “네가 동시에 이것이 보편적인 입법의 원리로서 타탕하도록 행위하라”는 정언명법에 따라 행동해야 한다. 콜버그 역시 올바른 행위…(drop)
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[교육학] 배려 윤리의 고찰과 실천적 나눔 교육 적용 - 나딩스, 배려윤리의 구조와 특징
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배려 윤리의 고찰과 실천적 나눔 교육 적용
I. theory 고찰
1. 나딩스의 배려윤리
나딩스는 이제까지의 윤리학과는 다른 이야기를 한다.
