[교육학] 콜버그의 도덕발달 - 생애, 콜버그와 피아제, 특징과 비평
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작성일 19-06-20 00:23본문
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콜버그는 오로지 하나의 문제의식에 전념하였는데 그 문제의식은 바로 도덕 보편성을 옹호하고 도덕 상대주의를 배격하기 위해 도덕발달의 개념(槪念)을 명료화하는 것이었다.
- 콜버그는 아주 어린 나이에 나찌 대학살의 `도덕성`과 전후 유태인 피난민들에 대한 연합국 방침의 불공평성, 유태인 방위군의 난폭성, 그리고 이스라엘에서의 키부츠 공동생활을 몸소…(생략(省略))
다.
레포트/사범교육
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[교육학] 콜버그의 도덕발달 - 생애, 콜버그와 피아제, 특징과 비평
순서
콜버그의 도덕발달
1. `콜버그` 생애
- 콜버그(Lawrence KOHLBERG. 1927-1987) 는 청년기에 그를 도덕성 발달 연구와 도덕 교육에 헌신하게 한 중요한 경험들을 하게 되었다. 콜버그는 야만성와 부定義(정의)를 직접 경험하면서 그가 해결할 처리해야할문제를 찾았던 것이다.