독서교육 활성화를 위한 교육data(資料) 정보화와 교수-학습 협력 모형 개발
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작성일 19-06-17 05:52
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이에 학교 현장에 존재하는 도서 뿐만 아니라 모든 활용 가능성있는 교육정보 자료(data)를 체계화하고 전산화하여 언제 어느 곳에서든지 정보의 유무를 파악할 수 있도록 한다. 한윤옥, 유소영, 학교도서관과 교육 , 서울: 건국대출판부, 1996.
자료(data)탐구학습이론(理論)에 그 근거를 두고 있는데 자료(data)탐구학습은 다양한 형태의 많은 자료(data)를 필요로 하기 때문에 사실 일반교사 혼자서 모든 자료(data)를 찾고 준비하여 수업에 임하기는 어렵고 또 그렇게 할 경우에 충분한 수업의 efficacy를 기대하기도 어렵…(To be continued )
레포트/사범교육
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교육정보화를 위해서는 초고속 통신망의 개설, 적절한 교육용 소프트웨어의 개발, 컴퓨터 하드웨어의 보급, 교...
1. 1. 1. 교육 data(資料) 정보화
독서교육 활성화를 위한 교육data(資料) 정보화와 교수-학습 협력 모형 개발
1. 1. 1. 교육 자료 정보화교육정보화를 위해서는 초고속 통신망의 개설, 적절한 교육용 소프트웨어의 개발, 컴퓨터 하드웨어의 보급, 교... , 독서교육 활성화를 위한 교육자료 정보화와 교수-학습 협력 모형 개발사범교육레포트 ,
다.
2. 교수-학습 협력 모형
본 연구에서 말하는 교수-학습 협력은 자료(data)탐구학습을 학습 수단화하고 발전시키기 위한 전술으로서 Ken Haycock이 수년간의 연구와 사서교사로서의 전문적인 경험을 바탕으로 하여 1978년에 처음 사용한 용어이다.
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1. 1. 1. 교육 자료(data) 정보화
교육정보화를 위해서는 초고속 통신망의 개설, 적절한 교육용 소프트웨어의 개발, 컴퓨터 하드웨어의 보급, 교사들의정보화 연수 등이 필요하지만 이와 함께 학생들에게 직접적으로 전달되고 활용될 교육 내용인 교육 자료(data)가 잘 정리(arrangement)되고 축척되어 있지 않으면 실제의 활용에 많은 비효율을 초래할 것이다.
