[사회과학] 청소년 상담
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작성일 20-03-06 20:58
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학업스트레스 - 학업스트레스는 우리나
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adolescent(청소년) 상담
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adolescent(청소년) 상담의 의의와 주요theory(이론)
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adolescent(청소년) 상담의 槪念
1)adolescent(청소년)상담자의 자질
전문적 자질
- adolescent(청소년) 상담을 수행할 수 있는데 필요한 지식과 기술의미
인성적 자질
- 기복적인 태도나 품성 등 상담사로서 갖추어야 할 사람됨을 말한다.
2)adolescent(청소년)내담자의 특징
adolescent(청소년) 내담자는 adolescent(청소년)적 characteristic(특성)과 내담자적characteristic(특성)을 함께 보인다.
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adolescent(청소년) 상담
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adolescent(청소년) 상담의 의의와 주요theory(이론)
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adolescent(청소년) 상담의 槪念
1)adolescent(청소년)상담자의 자질
전문적 자질
- adolescent(청소년) 상담을 수행할 수 있는데 필요한 지식과 기술의미
인성적 자질
- 기복적인 태도나 품성 등 상담사로서 갖추어야 할 사람됨을 말한다. 주요특징으로는 상담동기 부족이 있는데, adolescent(청소년)들은 스스로 상담실을 찾기보다는 부모님이나 선생님에 의해 상담실을 오게 된다
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비행문제 - 양적증가, 질적 횡포화 그리고 행동 연령이 낮아지고 있다는…(skip)
[사회과학] 청소년 상담
사회과학,청소년,상담,인문사회,레포트
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![[사회과학]%20청소년%20상담_pptx_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%20%EC%83%81%EB%8B%B4_pptx_02.gif)
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[사회과학] 청소년 상담
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다. 주요특징으로는 상담동기 부족이 있는데, adolescent(청소년)들은 스스로 상담실을 찾기보다는 부모님이나 선생님에 의해 상담실을 오게 된다
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비행문제 - 양적증가, 질적 횡포화 그리고 행동 연령이 낮아지고 있다는 점에서 큰 문 제가 되고 있다아
자아정체감 형성 - 자신에 대해 숙고하고 주변사람들과의 상호작용을 통해 자아를 찾아가야하는 시기인데 여러 adaptation(적응) 상의 문제로 인해 심리적 고통을 겪는 경우 건강한 자아형성을 방해하게 된다된다.
2)adolescent(청소년)내담자의 특징
adolescent(청소년) 내담자는 adolescent(청소년)적 characteristic(특성)과 내담자적characteristic(특성)을 함께 보인다.
