헌법학론 및 헌법학 교육
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작성일 21-03-30 18:42
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우리나라의 헌법이라고 하더라도 위의 헌법의 定義(정이)에서 보듯이 성문헌법전을 대상으로 삼을 수도 있고 고유한 의미의 헌법이나 살아있는 헌법을 대상으로 삼을 수도 있다아 그런가 하면 예컨대 헌법의 정당조항이나 정당법이나 정당현상을 대상으로 삼을 수도 있고 헌법의 신체의 자유 조항이나 인신구속에 관련된 영장제도, 적부심제도 혹은 보석제도나 인신구속의 실제 및 그 대안 제시를 대상으로 할 수도 있으며, 헌법의 기능을, 예컨대 헌법의 권력통제기능이나 통합기능이나 혹은 장식적 기능을 대상으로 할 수도 있는 것이다.
아무튼 헌법현상을 연구의 대상으로 하는 다양한 학문적 접근을 생각할 수 있다아 헌법현상을 대상으로 하는 헌법사회학, 헌법인류학,…(省略)
헌법학의 방법론
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이상에서 우리나라의 헌법이 우리의 연구대상이라고 하였지만 그러나 구체적으로 무슨 헌법을 또는 헌법의 어떠한 요소나 측면을...
헌법학론 및 헌법학 교육
다. 그리고 이것은 결국은 연구자가 받은 학문적 훈련의 문제이기도 하다.
헌법학의 방법론
이상에서 우리나라의 헌법이 우리의 연구대상이라고 하였지만 그러나 구체적으로 무슨 헌법을 또는 헌법의 어떠한 요소나 측면을 어떻게 어떠한 방법으로 연구할 것이냐 하는 문제가 있다아 이 문제는 궁극적으로는 연구자의 문제의식 내지 무엇을 쟁점(issue)으로 하느냐의 문제와 이를 풀어나가는 접근방법의 문제라고 생각한다.
