동학(東學) 연구 문헌들 속에 나타난 data(자료)와 연구방법에 대하여
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작성일 19-05-23 23:02
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질적연구자들은 연구대상자들이 일상적으로 시간을 보내는 바로 그 environment 속에서 그들과 지속적인 접촉을 함으로써 연구資料를 모으는 경향이 있따 질적 연구의 가장 잘 알려진 대명사는 참여observation법과 심층면접법이있따
연구자는 자신의 연구를 위해 알고 싶고, 알려지고 싶고, 그리고 신뢰를 받고 싶은 사람들의 세계에 들어가 자기가 듣고 observation하는 내용을 체계적으로 자세하게 기록한다.: 신옥순 역, 교육연구의 새 접근 -질적연구-, 서울 : 교육과학사, 1991.
에서 질적연구에 대하여 명쾌하게 이야기하였다. 즉 연구대상자의 관점에서 인간 및 인간집단들의 文化와 행위를 기술하고 分析함으로써 사회현실에 대한 연구를 해 나가고자 하는 방법이다. 참여observation(participant observation)에서는 집단, 조직 혹은 어떠한 대상을 있는 그대로 깊이있게 연구하고자 하는 연구자의 끊임없는 노력이 필요하다.
질적연구라는 용어는 어떤 특징들을 함께 공유하고 있는 몇 가지의 연구전술들을 동시에 일컫는 포괄적인 의미로 사용하며, 연구에서 수집되는 資料는 사람들과 장소, 대화내용들에 대한 풍부한 기술적 資料이며 통계적인 절차에 의해 쉽게 취급될 수 없는 연성적인 성격을 가진다. 참여observation과 함께 연구자가 최소한의 지침을 제공하고 피면접자에게 상당한 융통성을 허용하는 비구조화된 면접(unstructured interviewing)도 질적연구의 좋은 기법이다.
순서
Ⅱ. 질적연구는 어떻게 하나.
질적연구를 개발한 거장이라고 할 수 있는 Robert C. Bogdan 과 Sari Knopp Biklen은 “Qualitative Research for Education: An introduction to Theory and Methods (1982)” 이 책은 신옥순이 ‘교육연구의 새 접근 -질적연구-(1991)’이라는 タイトル으로 번역하였다. 알란 브라이먼, 앞의 책, p.67-68.
참여observation 및 비구조화된 면접과 더불어 생활사 방법(life history method)은 보통 질적 …(drop)
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질적연구를 개발한 거장이라고 할 수 있는 Robert C. Bogdan 과 Sari Knopp Biklen은...
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