`실존주의`와 `분석철학`
페이지 정보
작성일 21-04-15 06:14
본문
Download : `실존주의`와 `분석철학`.hwp
) ＋ 인간성, 예술교과, 인문학, 개인의 의미를 갖는 어떤 교과도 공부하는 교육과정에서 정당화 될 수 있따7)
3) 교육적 의의
① 개인의 중요성에 대한 강조 - 실존주의의 특징은 개인이 받아들일 수 있는 가치들이 오로지 개인의 자유의지에 의한 가치라는 점이다.
② 집단에 동화되는 데 대한 반항 - 실존주의자들은 학교가 취하여야 할 최선의 방침은 학생들로 하여금 자기 자신을 인지시키는 것과 사회적 선택에 휩쓸려서는 안 된다는 것과 궁극적으로 참된 의미에 있어 그들 자신의 독특한 자아를 주장해야 한다는 것을 깨닫게 하는 일이라고 주장한다. 현대의 교육은 지나치게 직업적으로 전culture 되어 학생들의 전인교육을 위해 많은 도움이 되지 못하며, 지나치게 직업적으로 인간의 깊고 넓고 참된 의미를 상실하게 만든다.
정반대의 모습을 갖고 있다고 말 할 수 있는 분석철학과 실존주의에 대상으로하여 각각 조사하고, 비교 분석 하였습니다. 또한 실존주의자들은 학문을 지나치게 전culture시키는 것은 학생들이 전반적인 내적 생활의 성장을 방해하기 때문에 그릇된 일이라고 주장한다. 따라서 학교의 임무는 자유스러운 창조적 개성의 신장을 장려하는데 있고, 자아실현을 가능하게 하는데 있따 그러므로 교육과정에 있어서 개인적인 학습이 중심이 되어야 한다.
③ 교과과정 - 실존주의자들은 실제로 가르쳐야 하는 내용보다 가르쳐야 하는 목적을 더 중요시하며 또한 전통적인 학문체계에 숙달하는 것을 중요한 일이라고 주장한다.
레포트/인문사회
정반대의 모습을 갖고 있다고 말 할 수 있는 분석철학과 실존주의에 대해서 각각 조사하고, 비교 분석 하였습니다.실존주의와분석철학 , `실존주의`와 `분석철학`인문사회레포트 ,
Download : `실존주의`와 `분석철학`.hwp( 44 )
실존주의와분석철학
`실존주의`와 `분석철학`
Ⅰ. 실존주의
1.실존주의의 history
2. 철학 理論(이론)
3. 실존주의의 교육원리
4. 실존주의 비판
Ⅱ. 分析철학
1. 分析철학의 배경
2. 分析철학 철학적 배경
3. 교육학에의 적용
4. 의의와 한계15)
Ⅲ. 分析철학과 실존주의
2) 교육과정
- 교육과definition 융통성 강조.실존주의의 교육과정은 반드시 change(변화)에 대하여 개방적인 태도를 가진다. 왜냐하면 진래에 대한 관념은 항상 확장되고 변하기 때문일것이다 이러한 점에서 학생의 선택은 교과 선정에 있어서 결정적 요인이 되어야 한다.
- 교과목 - 기초과목 3R`s, 과학, 사회과학(창조적 노력과 그 자신을 이해하는 인간능력의 기반이 된다 단, 이러한 교과는 학생들의 정서발달과 관련하여 제시되어야 한다. 따라서 실존주의자들은 교육은 이러한 경향으로부터 탈피하여 인간의 정신을 해방함으로써 인간 존재의 참된 의미를 깨닫고 나아가서 자기의 운명을 스스로 개척…(생략(省略))
순서
설명
,인문사회,레포트
다.
