수행평가 등장의 배경 요인
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작성일 19-06-16 13:44본문
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수행평가 등장의 배경 요인
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설명
1. 수행평가 등장의 배경 요인
1) 기존 교육평가의 문제점(問題點) 및 부작용
2) 현행 교육평가상의 문제점(問題點)으로 인한 대안 강구 노력
3) 교육계 내부의 變化(변화)대응 노력
4) 새로운 학습理論(이론)의 등장
5) 교육 program 평가 분야의 變化(변화)
6) 교육심리측정(測定) 분야에서의 變化(변화)
7) 사회적 요구에 대한 부응
2. 수행평가의 concept(개념)
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가와 전통적 평가와의 비교
5. 배경을 이루고 있는 구성주의관점
1) 의의
2) 구성주의의 주요 교수-학습 원리
마치며
1. 수행평가 등장의 배경 요인
교육평가에서 수행평가의 비중이 크게 부각되고 그 활용도가 높아지게 된 것은 교육평가의 變化(변화)에 대한 사회적 요구가 증대되고 그 요구에 부응하기에 적절한 특성(特性)이 수행평가 자체에 상당히 많이 내재되어 있으며, 종전의 교육평가의 한계를 인식하고 그에 대한 문제의식이 커지게 된 상황에서 수행평가를 요구하게 되었다는 점을 그 원인(原因)으로 지적할 수 있다아 이를 보다 직접적으로 표현하면 새로운 교육평가에 대한 교육계를 포함한 사회적 요구에 수행평가가 시의적절하게 부응할 수 있었던 점을 지적할 수 있는데, 이것은 수행평가를 통하여 기존의 교육평가에 대한 불만과 요구를 적절하게 그리고 유용하게 해결할 수 있었기 때문이라고 정리(整理) 할 수 있다아
1) 기존 교육평가의 문제점(問題點) 및 부작용
지난 30여 년 동안 교실 수준의 평가에서 크게 影響력을 발휘했던 선택형 학력검사(지필검사)의 폐단이 커지고, 표준화 학력검사에 관한 문제점(問題點)이 여러 관점에서 제기됨에 따라 그를 해결하기 위한 대안이 필요하였다.
수행평가의 등장 배경에 대해 소개하며 수행평가의 특징, 이전의 평가 방법과의 비교등에 대해 소개하고 있는 글입니다.
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다. 이는 검사 결과가 학생수의 급증이라는 사회적 變化(변화)에의 부응이라는 명분으로 정당화되어 실용적으로 활용되었기 때문이며, 미국을 중심으로 한 진보주의 교육운동의 전개와 Tyler의 goal(목표) 중심 평가모형에 의하여 그 정당성을 지지받았기 때문일것이다 goal(목표) 중심 평가모형의 core이 교육과정을 행동goal(목표) 로 진술하고, 그것을 바탕으로 한 교수활동 및 평가도구(문항)의 개발은 궁극적으로 교사의 평가활동의 범위와 한계를 정하고 평가활동의 신뢰성 및 객관성에 보다 많은 비중을 두도록 요구하게 되었다.
선택형 multiple choice 학력검사의 도입으로 인하여 교육평가 현장에서는 결과적으로 객관성과 신뢰성을 크게 중시하게 되었다.
선택형 평가문항의 문제점(問題點) 및 부작용(Hambleton과 Murphy, 1992)
…(省略)
수행평가의 등장 배경에 대해 紹介하며 수행평가의 특징, 이전의 평가 방법과의 비교등에 대해 紹介하고 있는 글입니다. 그 로 인하여 교사의 행동반경이 좁아지고 그에 따라 교사들의 평가적 활동의 범위가 좁아지며, 교수활동과 결부된 평가활동의 다양성이 크게 제한을 받게 되었다.