기록 작업의 방법과 교육적 의미
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작성일 19-07-21 20:03
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“어린이들은 무엇을 알고,
생각하며, 가설을 세우고, 느끼고 있는가?”라는 질문으로 스타트하여 어린이들이 표현한 생각
들을 分析한다. 어린이들은 다양한 형태의 표상을 통하여 보다 나은 의사소통을 하고 자신의 생각을
잘 요점할 수 있도록 재방문,…(투비컨티뉴드 )
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설명
다. 교사는 진행되는 활동에 대해 어린이들을 격려하고, 이끌어 주며, 참여시키
고, 서로 협상하도록 기록을 사용하는 방법을 계획할 뿐만 아니라, 프로젝트를 위한 경험이
나 진행방향을 선택함으로써 교육과정을 구성하는 데 있어서 눈과 귀를 항상 열어두어야
한다.
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◎ 기록 작업의 방법과 교육적 의미 ◎
1. 기록 작업의 정의(定義)
2. 기록 작업의 특성(特性)
3. 기록작업의 실제
4. 기록작업의 교육적 의의
(1) 기록작업의 이론(理論)적 근거
1) 사회적 구성주의
.
.
.
.2) 실행연구과정
(2) 기록작업의 당위성
넷째, 교사는 어린이들의 생각이나 대화를 기록하고 分析한다. 어린이들은 자신의 생각이나 아이디어에 대해 구어, 그림, 구조물, 동작 등으로 표상
한다.
