쉽게 씌어진 시 수업모형
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작성일 20-08-03 07:21
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이대욱 외, 「시 문학 」, 2009, 천재교육
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당대의 현실이 반영된 시어를 찾고, 그에 함축된 의미를 分析(분석)할 수 있다
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이지훈 외, 「현대시 감상 」, 2004, 지학사
「고등학교 문학(상)」, 중앙 교육 출판사, 쉽게 씌어진 시 ‘더 알아보기’
순서
내면화단계
2. 관련資料 설정
3. 평가계획 설정
쉽게 씌어진 시 수업모형
다.
1. 수업목표(目標)의 설정
시상전개, 시어의 의미, 화자의 태도 alteration(변화) 등과 같은 시의 기법을 평가한다.
윤희재, 「윤희재의 현대시」, 2009, 희소
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reference
∙ (신설) 시에 나타난 화자의 태도 alteration(변화) 를 이해할 수 있다
쉽게 씌어진 시 수업모형
‘시적 상황을 자신이 처한 상황으로 바꾸어 모방시를 쓸 수 있다 ’
평가단계
설명
∙ (기존) 김윤식 외, 「고등학교 문학(상)」 교사용 지도서, p185, 2009
윤동주, 「쉽게 씌어진 시」,『고등학교 국어(상)』, 비상교육, 2010
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시 이해를 바탕으로. 자신의 삶에 적용시킨 한편의 모방시를 쓸 수 있다
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양승준, 「한국 현대시 500선」, 2004, 월인
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문학텍스트
작품을 이해한 내용을 토대로 하여 유사한 체험을 떠올려 한편의 모방시를 창 작할 수 있다
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이 작품에서 당대의 현실이 어떻게 반영되어있는지, 시어의 함축적 의미를 分析(분석)해서 말해 보자.
화자의 고뇌를 이해하고, 나아가 우리민족의 아픔까지 이해할 수 있다
∙ (응용) 박현주, <윤동주 시의 교수-학습 방법의 연구>, 2007, p71
참고사이트
김준오, 「시론」, 2002, 삼지원
레포트 > 인문,어학계열
쉽게 씌어진 시 수업모형
쉽게 씌어진 시 수업모형
∙ (신설) 외재적 分析(분석) 방법으로 시를 分析(분석)하고, 의의를 이해할 수 있다
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박현주, <윤동주 시의 교수-학습 방법 연구>, 2007
http://www.feelpoem.com/zeroboard/zboard.php?id=wisdom&no=31439
다른 학생의 모방시를 보고 감상평을 자유롭게 작성할 수 있는지 평가한다.
