교육학 초등학교 국어 교과서 재구성 5학년 1학기 쓰기 6단원 깊이
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작성일 19-06-20 01:05
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교육학 초등학교 국어 교과서 재구성 5학년 1학기 쓰기 6단원 깊이
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5학년 1학기 쓰기
6. 깊이 있는 생각
`목차`
I. 기존 교과서 장단점 analysis p.1
II. 재구성의 근거 p.3
III. 현직 초등교사와의 협의 p.5
IV. reference p.6
V. 재구성한 교과서 p.7
I. 기존 교과서 장단점 analysis
1. 장점(長點) analysis
`거시`
➀ 책략의 단계적 제시
단원 전체에서 ‘입장 정하기-근거 마련하기-개요쓰기-본문쓰기-고쳐 쓰기’의 단계로 논설문 쓰기의 책략을 나누어 제시하고 있다 단원 전체의 흐름이 교과서가 전달하려는 책략적 흐름에 일치하고 통일성 있게 제시되어 있다 그리고 차시를 진행해 나가면서 1차시는 주장과 근거, 근거를 뒷받침하는 에 대해 알아보고, 2차시에서는 입장을 정하는 방법, 3차시, 4차시에서는 찬성, 반대의 입장을 취해서 글쓰기를 연습하고 5, 6차시에서는 자신의 입장을 정
5학년 1학기 쓰기
6. 깊이 있는 생각
`목차`
I. 기존 교과서 장단점 analysis p.1
II. 재구성의 근거 p.3
III. 현직 초등교사와의 협의 p.5
IV. reference p.6
V. 재구성한 교과서 p.7
I. 기존 교과서 장단점 analysis
1. 장점(長點) analysis
`거시`
xxx2; 책략의 단계적 제시
단원 전체에서 ‘입장 정하기-근거 마련하기-개요쓰기-본문쓰기-고쳐 쓰기’의 단계로 논설문 쓰기의 책략을 나누어 제시하고 있다 단원 전체의 흐름이 교과서가 전달하려는 책략적 흐름에 일치하고 통일성 있게 …(투비컨티뉴드 )
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