영아기의 발달과 보육교사의 역할
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이 시기의 발달적 특성을 신체, 언어, 사회, 정서, 및 인지 발달의 영역으로 구분하여 살펴 볼 수 있는데 각 영역의 발달은 분리된 것이 아니라 통합되어 발달된다고 할 수 있다. 이 시기의 발달적 특성을 신체, 언어, 사회, 정서, 및 인지 발달의 영역으로 구분하여 살펴 볼 수 있는데 각 영역의 발달은 분리된 것이 아니라 통합되어 발달된다고 할 수 있다아 그래서 영아기의 발달을 1세 미만 영아기와 만 1~2세 걸음마기로 나누어 살펴보고자 한다. 이 시기의 발달적 characteristic(특성)을 신체, 언어, 사회, 정서, 및 인지 발달의 영역으로 구분하여 살펴 볼 수 있는데 각 영역의 발달은 분리된 것이 아니라 통합되어 발달된다고 할 수 있따 그래서 영아기의 발달을 1세 미만 영아기와 만 1~2세 걸음마기로 나누어 살펴보고자 한다.
다. 그래서 영아기의 발달을 1세 미만 영아기와 만 1~2세 걸음마기로 나누어 살펴보고자 한다.
Ⅰ. 서론
영아기에는 급격한 발달을 이루는 시기로써 영아들마다 개인차가 크며 월령에 따라 현저한 발달을 이루는 시기이지만 대부분을 성인에게 의존하는 시기로써 성인의 역할이 중요하다.
영아기의 발달과 보육교사의 역할 Ⅰ. 서론 영아기에는 급격한 발달을 이루는 시기로써 영아들마다 개인차가 크며 월령에 따라 현저한 발달을 이루는 시기이지만 대부분을 성인에게 의존하는 시기로써 성인의 역할이 중요하다.
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Ⅰ. 서론
영아기의 발달과 보육교사의 역할
영아기에는 급격한 발달을 이루는 시기로써 영아들마다 개인차가 크며 월령에 따라 현저한 발달을 이루는 시기이지만 대부분을 성인에게 의존하는 시기로써 성인의 역할이 중요하다.