법학 아동의 보호와 관련한 국제인권기준의 적용가능성
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작성일 19-08-16 06:14
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이에 따라 아동기는 영아기와 유아기 이후의 시기에 해당되며 대개 5~12세의 연령으로 규정되고 있다아 이러한 구분은 다른 단계와는 차이가 있는 주요 발달 과업을 지니는 연령으로 제시된다된다.
그리고 교육학적 입장에서는 교육의 대상으로서 아동의 槪念을 定義(정이) 내리는데, 우리 사회에서는 초등교육과정에 해당되는 시기, 즉 6~12세에 해당되는 자로 이해되어 왔다. 아동기에 해당하는 아동은 육체적인 발달의 과정뿐만 아니라 인지적 , 사회적 도덕적 발달 과정까지 포함되는 보편적인 욕구와 特性을 가진 존재라고 본다.
설명
법학 아동의 보호와 관련한 국제인권기준의 적용가능성
법학 아동의 보호와 관련한 국제인권기준의 적용가능성
아동의 보호와 관련한 국제인권기준의 적용가능성
목차
제 1장 아동복지의 槪念
제 1절 아동의 槪念
제 2절 아동의 特性
제 3절 아동복지의 槪念
제 4절 아동복지의 원칙
제 2장 아동복지의 이념
제 1절 아동의 권리에 관한 협약
제 2절 아동의 권리에 관한 협약의 주요 내용
제 3장 아동의 권리에 관한 협약에 대한 우리 政府(정부)의 대응과 문제점(問題點)
제 1절 우리政府(정부)의 대응과 문제점(問題點)
제 2절 문제점(問題點)과 해결
제 3절 아동 노독착취로부터의 보호
제 4절 아동노동해결과, 국제협약
제 1장 아동복지의 槪念
제 1절 아동의 槪念
1) 아동은 어린이, 유아, 靑少年(청소년) 등의 용어와 조금씩 다르면서 비슷하게 혼용되기도 하고, 시대와 사회의 변천 및 학자의 관점에 따라 다양하게 인식되고 있다아
아동이란 생물학적 측면에서 엄격히 말하면 출생한 이후 신체적 성숙이 마무리 되는 기간 사이의 생애주기 내에 있는 연령층의 집단을 의미한다. 2)
발달심리학에서는 아동의 槪念을 모든 아동에게 공통되는 보편적인 욕구와 特性 중심으로 定義(정이) 내린다. 그 이전의 시…(To be continued )
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순서
다. 그러나 아동에 대한 槪念은 아동기에 해당하는 인구 집단의 보편적인 特性과 욕구를 중심으로 定義(정이) 내리기도 하고, 사회가 그 사회의 아동에게 부여하는 독특한 일련의 역할과 기대로 설명(說明)하는 사회학적 槪念으로 定義(정이) 내리기도 한다.
