브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 adolescent(청소년)시기에 가장…
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작성일 20-05-20 19:31
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따라서 본론에서는 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 靑少年시기에 가장 많은 influence을 받은 관계의 instance(사례)를 제시해 보겠다. 그는 인간발달생태학을 능동적으로 성장하는 인간과 그 인간이 몸담고 있는 變化하는 속성을 지닌 인접environment(환경) 간 평생에 걸친 점진적인 상호작용과정에 관한 과학적인 연구로 정의한다. 인간을 독립적인 유기체로 인식하기보다는 주변 environment(환경) 과의 상호작용을 통해 變化하는 결과물로 보았다.
1. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계
1) 가정
설명
2) 중간체계
2) 학교
Ⅰ. 서론
3) 외체계
2. 4체계의 관계 중 본인이 靑少年시기에 가장 많은 influence을 받은 관계의 instance(사례) - 미시체계
Ⅲ. 結論
브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 청소년시기에 가장 많은 영향을 받은 관계의 사례를 제시하시오
다.
Ⅰ. 서론
체계,4체계,청소년,청소년기,브론펜브레너,미시체계
3. 시사점
reference
Ⅱ. 본론
브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 adolescent(청소년)시기에 가장 많은 influence(영향)을 받은 관계의 事例(사례)를 제시하시오
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4) 거시체계
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브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 adolescent(청소년)시기에 가장 많은 influence(영향)을 받은 관계의 事例(사례)를 제시하시오
순서
1) 미시체계
Bronfenbrener(1979)는 인간발달과정을 분석하는 가운데 체계론적 관점을 확대하여 ‘생태적 체계(Ecological Systems)’라는 용어를 사용하였으며, 성장하는 유기체와 그 유기체가 실제 거주하며 성장 및 變化하는 environment(환경) 간의 일생 동안 일어나는 조절과정에 초점을 맞추는 광범위한 접근법인 ‘인간발달생태학理論(이론)(The Ecology of Human Development)’을 제안하였다.
