[report 資料] 억압받는 사람들을 위한 연극치료
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작성일 19-08-07 06:48
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억압받는 사람들을 위한
연극치료
로버트 랜디 지음
제 3 부 연극치료의 기법
5. 세션의 구조화
웜업
역할의 관점에서 웜업은 내담자들을 역할에 들어가도록 준비시키는 과정이며,
동시에 정서적 안전감을 제공.
상상력을 일깨우는 수단으로 기능 (창조 과정-`정서와 상상을 활성화하는 과정)
웜업활동 공통적 강조: 근육이완, 주의집중, 감각지각을 통한 watch기술의 활성화
구체적 웜업의 예
눈을 감고서 넓은 들판을 상상하는 방법(이미지 투사)
치료사가 내는 소리를 듣고서 이미지를 만들게 하는 방법(이미지 자극)
내담자마다 돌아가면서 최근에 있었던 일이나 느낌을 말해보는 방법(언어적 웜업)
참여자를 가능한 신체,상상,정서,감각,사고,직관의 여러 측면에서 자극.
행동화
내담자가 역할과 감정에 준비된 후에 나타나는 실제적 극화 단계를 일컫음.
행동화 단계의 흐름은 주인공과 치료사 두 사람에 의해 결정
연속적이지 않고 미리 고안되지 않으며 즉흥적이고 자발적 성향(공연과 구별)
내담자의 역할 - 대인적 갈등과 심리내적 긴장을 표현
치료사의 역할 - 연출자가 되어 주인공의 갈등과 긴장이 잘 보여질 수 있게
극화함으로써 내담자를 도움 (내담자의 직관과 상상력 자극)
카타르시스와 인식
마무리
일어났던 일에 대한 성찰, 앞으로 해야 할 일들을 짚어보는 희망의 계기로 활용.
토론 방식(나눔), 움직임 방식(이미지화) -` 집단 의식과 믿음 회복
未來(미래)를 지향하고 과거를 통합하며 현재의 정서를 정당화하는 또 다른 스타트단계!
개인의 주관적 진실과 집단의 객관적인 존재를 확증 -` 일상으로의 복귀
역할메소드
역할 메소드의 개요
1. 역할을 불러낸다
2. 역할의 이름을 짓는다
3. 역할을 연기한다/역할로써 작업한다
4. 대안적 특질과 하위 유형을 탐구한다
5. 역할 연기를 分析한다: 해당 역할의 고유한…(투비컨티뉴드 )
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