『소크라테스의 변명』과 『크리톤』
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작성일 19-05-13 12:28
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펠로폰네소스전쟁 후에 집권한 30인의 참주 정치 하에서 정치적인 부정에 가담하지 않았지만, 민주정이 회복된 뒤 신성 모독죄와 젊은이들을 타락시켰다는 죄로 고발당했다. 그리고 그 문답은 항상 `아직도 그것은 모른다`라고 하는 무지(無知)의 고백을 문답자가 상호간에 인정하는 것으로 끝났다.
이 때 상대방은 소크라테스가 말은 그렇게 하지만 사실은 자기는 알고 있는 듯한 인상을 받는 경우가 많았다. 소크라테스는 아테네의 거리나 체육장에서 youth, 또는 마을의 유력한 사람들을 상대로 사람을 행복하게 하는 것은 무엇인가, 착하다는 것은 무엇인가, 용기란 무엇인가에 관하여 묻고 답하기를 즐겨했다.
일반적으로 제자 가운데 가장 걸출한 철학자인 플라톤이 전하는 소크라테스상(像)을 골자로 하고, 여기에 다른 것을 보충하는 경우가 많다.
순서
『소크라테스의변명』과『크리톤』
레포트/인문사회
Ⅰ. 인물과 생애
Ⅱ. 소크라테스의 교육사상
Ⅲ. 소크라테스의 교육방법
Ⅳ. 『변명』의 소크라테스와 『크리톤』의 소크라테스
Ⅴ. 마치며...
서지사항
Ⅰ. 인물과 생애
아테네 출신으로 아버지는 조각가, 어머니는 산파였다. …(투비컨티뉴드 )
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『소크라테스의 변명』과 『크리톤』
다. 이와 같은 문답의 주제는 대부분 실천에 관한 것들이었다.
자기 자신의 `혼`을 소중히 여겨야 할 피료썽을 역설하였으며, 자기 자신에게 있어 가장 소중한 것이 무엇인가를 물어, 거리의 사람들과 철학적 대화를 나누는 것을 일과로 삼았다. 소크라테스는 책을 쓰지 않았기 때문에 그의 주변에 있던 몇몇 사람들이 그에 관하여 썼고, 우리들은 그 글을 통해서 그를 알뿐이다. 그의 재판 모습과 옥중 및 임종장면은, 제자 플라톤이 쓴 철학적 희곡(플라톤의 대화편) 《에우튀프론》《소크라테스의 변명》《크리톤》《파이돈》 등 여러 작품에 자세히 그려졌다. 사형선고를 받고서 앎과 실천은 다를 수 ㅣ없다는 신념으로 독약을 마시고 죽었다.(소크라테스의 아이러니) 소크라테스의 참뜻은, 모든 사람이 자기의 존재 의미로 부여된 궁극의 근거에 대한 무지를 깨닫고, 그것을 묻는 것이 무엇보다도 귀중하다는 사실을 깨닫도록 촉구하는 데 있따
Ⅱ. 소크라테스의 교육사상
소피스트에 의하여 나타난 교육적 기준의 혼란과 그들이 행한 교수 활동에 대항한 것이 곧 소크라테스의 인간주의 인격적 교육활동이었다.
