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[교육학] 고3학생을위한면접수업계획서

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작성일 19-10-26 08:21

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그러나 3일 단기 수업인 점을 감안하여 실무적 정보 제공을 위

고 3 학생을 위한 면접 수업 計劃書(계획서)

1. 지도 대상 및 지도 방법
- 대입을 위한 수시고사를 준비하는 인문계열 고3학생 6명
수업 내용이 담긴 유인물을 나누어 주어 필기하느라 정신없는 수업을 피한다.
시간이 없는 수험생들의 수고를 덜어주기 위해 둘째 날 수업은 학교 별 에 중점을 둔 다. 유인물이 있다는 전제하에 프레젠테이션으로 요약적 내용을 제시하여 efficacy를 높인다. 강의를 듣고도 따로 를 찾아야 한다면 일부러 수업을 들으러 오는 수고가 아까울 수 있기 때문일것이다 …(skip)

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자기소개/일반공통
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다. 강의를 듣고도 따로 를 찾아야 한다면 일부러 수업을 들으러 오는 수고가 아까울 수 있기 때문일것이다 화법을 고쳐주는 것도 중요하지만 그보다 빠른 시간 안에 정보를 습득 할 수 있는 방향으로 수업안을 구성한다.

2. 구체적 개요

1DAY.
- 첫째 날은 면접의 定義(정이)를 강의한다.

설명
고 3 학생을 위한 면접 수업 計劃書(계획서)

1. 지도 대상 및 지도 방법
- 대입을 위한 수시고사를 준비하는 인문계열 고3학생 6명
수업 내용이 담긴 유인물을 나누어 주어 필기하느라 정신없는 수업을 피한다.
시간이 없는 수험생들의 수고를 덜어주기 위해 둘째 날 수업은 학교 별 에 중점을 둔 다.
아이들의 눈높이에 맞춘 시각적인 프레젠테이션을 이용하여 흥미를 끌고 화면에 집중하게 한다.
아이들의 눈높이에 맞춘 시각적인 프레젠테이션을 이용하여 흥미를 끌고 화면에 집중하게 한다. 유인물이 있다는 전제하에 프레젠테이션으로 요약적 내용을 제시하여 efficacy를 높인다.

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