[독서록 ] 한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다
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작성일 19-05-12 15:15
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한국의
이공계는 글쓰기가 두렵다
목차
제 1장 글 잘 쓰는 기술자가 성공한다
기술자는 왜 글을 쓰는가_
인터넷(Internet) 시대, 을 못 쓰면 결재도 못 받는다_
업무의 50%는 글쓰기_
글쓰기가 경쟁력인 시대_
기술자는 글쓰기에 소질이 없다_
제대로 된 글쓰기 교육을 받은 적이 없다_
이공계열, 그 몰락의 이유_
약도 그리듯이 쉽게 글쓰기를 하자_
제2장 읽는 사람을 고려한 글쓰기
읽는 사람이 누구인가_
결재권자는 결론에 관심이 있다_
자기얘기를 장황설로 늘어놓지 말자_
어려운 전문용어, 역시 어렵다_
읽는 사람을 궁금하게 만들지 말라_
주어 없는 문장은 얼굴 없는 사람 _
인칭주어를 사용하자_
능동태로 쓰기_
drop 주어도 용도에 맞게_
주어와 서술어의 호응이 중요하다_
주어와 서술어의 거리는 짧을수록 좋다_
제3장 논리적인 특이 있는 글쓰기
주제는 명확하고 구체적으로_
주제는 하나여야 한다_
글을 구상하기_
글
한국의
이공계는 글쓰기가 두렵다
목차
제 1장 글 잘 쓰는 기술자가 성공한다
기술자는 왜 글을 쓰는가_
인터넷(Internet) 시대, 을 못 쓰면 결재도 못 받는다_
업무의 50%는 글쓰기_
글쓰기가 경쟁력인 시대_
기술자는 글쓰기에 소질이 없다_
제대로 된 글쓰기 교육을 받은 적이 없다_
이공계열, 그 몰락의 이유_
약도 그리듯이 쉽게 글쓰기를 하자_
제2장 읽는 사람을 고려한 글쓰기
읽는 사람이 누구인가_
결재권자는 결론에 관심이 있다_
자기얘기를 장황설로 늘어놓지 말자_
어려운 전문용어, 역시 어렵다_
읽는 사람을 궁금하게 만들지 말라_
주어 없는 문장은 얼굴 없는 …(drop)
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