[ 한국방송통신대학교 환경보건학과 3학년 보건영양 A형] 건강한 생활을 위한 식생활은 어떠해야 하는지 영유아, adolesce…
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작성일 19-05-30 21:13본문
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[ 한국방송통신대학교 환경보건학과 3학년 보건영양 A형] 건강한 생활을 위한 식생활은 어떠해야 하는지 영유아, adolescent(청소년), 성인, 임신/수유부, 노인에 대해 적용될 수 있는 지침을 직접 만들고, 그 근거를 제시해 보세요에 관한 보고서입니다
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설명
[ 한국방송통신대학교 환경보건학과 3학년 보건영양 A형] 건강한 생활을 위한 식생활은 어떠해야 하는지 영유아, adolescent(청소년), 성인, 임신/수유부, 노인에 대해 적용될 수 있는 지침을 직접 만들고, 그 근거를 제시해 보세요.
<목 차>
Ⅰ. 생애주기 영양학
Ⅱ. 생애주기별 property(특성)과 건강한 식생활 지침
1. 영유아기
1) 영유아기의 property(특성)
2) 영유아기 중요 영양
3) 영유아기의 건강한 식생활 지침 및 근거
2. 아동기
1) 아동기의 property(특성)
2) 아동기 중요 영양
3) 아동기의 건강한 식생활 지침 및 근거
3. 靑少年(청소년) 기
1) 靑少年(청소년) 기의 property(특성)
2) 靑少年(청소년) 기 중요 영양
3) 靑少年(청소년) 기의 건강한 식생활 지침 및 근거
4. 성인기
1) 성인기의 property(특성)
2) 성인기 중요 영양
3) 성인기의 건강한 식생활 지침 및 근거
5. 임산부
1) 임산부의 property(특성)
2) 임산부의 중요 영양
3) 임산부의 건강한 식생활 지침 및 근거
6. 노인기
1) 노인기의 property(특성)
2) 노인기 중요 영양
3) 노인기의 건강한 식생활 지침 및 근거
Ⅲ. 영양관리의 중요성
<출처>
Ⅰ. 생애주기 영양학
영양소를 외부로부터 섭취하여 어떻게 대사하는 지를 생애주기별로 세분화해 탐구하는 학문이다. 산모가 섭취한 영양소는 곧 태아의 영양소가 …(투비컨티뉴드 )
방송통신/기타
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순서
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