[리포트] 교육심리학
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작성일 19-07-21 10:15
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교육심리학 수업시간에 교수님께 강의를 들은 내용도 많이 나왔지만 강의 시간에 배우지 못한 것들을 이 책을 보면서 많이 알게 되었습니다. 특히 여러 가지 예를 들어가시며 열성적으로 강의하신 Piaget의 인지발달 理論(이론), Bruner의 인지발달 理論(이론), Vygotsky의 인지발달 理論(이론) 등 여러 학자들의 理論(이론)을 다시 한번 이 책을 통해 배우게 된 것 같습니다. 교육심리학 수업시간에 교수님께 강의를 들은 내용도 많이 나왔지만 강의 시간에 배우지 못한 것들을 이 책을 보면서 많이 알게 되었습니다. 이 책의 여러 내용 중 가장 인상 깊게 보았던 내용은 특수아에 대상으로하여 다룬 8장에 관한 내…(drop)
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다. 책의 구성과 내용을 살펴보면 1장에서는 교육심리학에 대한 이해를 설명(說明)했고, 2장에서는 인지적 특성(特性)을 3장에서는 定義(정의)적 특성(特性)을 4장과 5장은 학습理論(이론)을 6장에서는 기억과 전이에 관한 문제를 7장에서는 교수理論(이론)을 8장에서는 특수아에 대한 장애영역별 이해와 지도를 9장에서는 생활지도의 원리와 상담의 활동을 10장과 11장에서는 성격과 適應(적응)의 문제를 12장에서는 심리측정(測定) 과 평가에 대상으로하여 다룬 교육심리학의 전반적인 내용을 다루고 있습니다. 교육 심리학이란 과목을 처음 접하는 저로써는 이해가 잘 되지 않는 것도 많았는데 이 교육심리학이란 책을 읽으면서 교육 심리학에 대한 전반적인 내용을 그나마 대충 알아가는 것 같습니다. 강의시간에 들었던 사람들의 理論(이론)을 강의 교재가 아닌 다른 책에서 읽게 되니 먼가 배운것 같고 아무튼 기분이 좋았습니다. 교수님의 강의 덕분에 정확하게 이해는 하지 못했지만 어느 정도 이해할 수 있었습니다.
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교육 심리학을 읽은후...
제가 읽은 교육심리학이라는 책은 title 그대로 교육심리에 관한 책입니다. 책의 구성과 내용을 살펴보면 1장에서는 교육심리학에 대한 이해를 설명(說明)했고, 2장에서는 인지적 특성(特性)을 3장에서는 定義(정의)적 특성(特性)을 4장과 5장은 학습理論(이론)을 6장에서는 기억과 전이에 관한 문제를 7장에서는 교수理論(이론)을 8장에서는 특수아에 대한 장애영역별 이해와 지도를 9장에서는 생활지도의 원리와 상담의 활동을 10장과 11장에서는 성격과 適應(적응)의 문제를 12장에서는 심리측정(測定) 과 평가에 대상으로하여 다룬 교육심리학의 전반적인 내용을 다루고 있습니다. 핑계일지 모르지만 처음에 교수님이 책을 읽으라고 하셨을 때 에는 읽지 않고 있다가 중간고사 기간이 돼서야 책을 읽었습니다. 전공과목 중간고사를 준비하느라 책을 꼼꼼히 읽지는 못하였지만 난생 처음 들어 보는 학자들의 이름과 그 사람들의 생각과 理論(이론) 등을 어느 정도 알 수 있게 되었습니다. 특히 여러 가지 예를 들어가시며 열성적으로 강의하신 Piaget의 인지발달 理論(이론), Bruner의 인...
교육 심리학을 읽은후...
제가 읽은 교육심리학이라는 책은 title 그대로 교육심리에 관한 책입니다.
