[교육학] 도덕교육에 대한 새로운 접근 배려윤리 -경험事例와 교육적용方案
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레포트/사범교육
도덕교육에 대한 새로운 접근 ‘배려윤리’
-경험사례(instance)와 교육적용대안-
`목 차`
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 길리건의 배려 윤리 교육 理論(이론)
1) 배려의 윤리 교육적 의미
2) 길리건의 도덕성 발달理論(이론)과 ‘다른 목소리’ 槪念
2. 나딩스의 배려 윤리 理論(이론)과 도덕교육
1) 나딩스의 배려 윤리 理論(이론)
2) 나딩스의 도덕 교육론
3) 도덕교육과 배려윤리의 적용 및 한계
3. 경험사례(instance) 및 分析(분석)
4. 교육적용대안
Ⅴ. 結論(결론)
서지사항
Ⅰ. 서론
오늘날 인지 발달적 도덕 理論(이론)에 기초하여 정교하게 조직된 도덕교육 방법들은 인간 소외와 무관심, 이기주의와 같은 현대 사회의 도덕적 문제를 해결하지 못하고 오히려 그것을 초래하였다는 비난에 직면하게 되었다. 배려윤리는 이러한 인지 발달론적 도덕교육에 대한 대안으로 제시되었다. 나는 이번 연구를 통해 기존의 학교교육과 도덕과 교육이 가지고 있던 문
도덕교육에 대한 새로운 접근 ‘배려윤리’
-경험사례(instance)와 교육적용대안-
`목 차`
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 길리건의 배려 윤리 교육 理論(이론)
1) 배려의 윤리 교육적 의미
2) 길리건의 도덕성 발달理論(이론)과 ‘다른 목소리’ 槪念
2. 나딩스의 배려 윤리 理論(이론)과 도덕교육
1) 나딩스의 배려 윤리 理論(이론)
2) 나딩스의 도덕 교육론
3) 도덕교육과 배려윤리의 적용 및 한계
3. 경험사례(instance) 및 分析(분석)
4. 교육적용대안
Ⅴ. 結論(결론)
서지사항
Ⅰ. 서론
오늘날 인지 발달적 도덕 理論(이론)에 기초하여 정교하게 조직된 도덕교육 방법들은 인간 소외와 무…(생략(省略))
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