교육학-검사도구의 조건 및 유형
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13장 검사도구의 조건 및 유형
1. 타당도
․ 타당도(validity)란 ‘검사 또는 측정(測定) 도구가 본래 측정(測定) 하고자 하였던 것을 충실히 측정(測定) 하고 있는 가’라는 문제와 관련된다
․ 타당도를 알아보기 위해서는 준거(criterion)가 필요하다.
․ Gronlind와 Linn은 타당도를 이해하기 위해 4가지 주의 점을 제시하였다.
① 타당도는 피험자 집단에 사용된 측정(測定) 도구나 검사에 의하여 얻어진 검사 결과의 해석에 대한 적합성이다.
② 타당도는 정도의 문제이다.
③ 타당도는 특별한 목적이나 해석에 제한된다
④ 타당도는 단일한 concept(개념)이다.
즉, 검사가 측정(測定) 하고자 하는 것을 제대로 측정(測定) 하였는지를 전문가가 주관적으로 판단한다.
③ 타당도는 특별한 목적이나 해석에 제한된다
④ 타당도는 단일한 concept(개념)이다.
1) 내용 …(To be continued )
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레포트/사범교육
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교육학-검사도구의 조건 및 유형
다.
① 타당도는 피험자 집단에 사용된 측정(測定) 도구나 검사에 의하여 얻어진 검사 결과의 해석에 대한 적합성이다.
1) 내용 타당도
내용 타당도(content validity)는 논리적 사고에 입각하여 판단하는 주관적인 타당도이다.
⇒ 논란이 따르게 됨.
2) 준거 관련 타당도
준거
13장 검사도구의 조건 및 유형
1. 타당도
․ 타당도(validity)란 ‘검사 또는 측정(測定) 도구가 본래 측정(測定) 하고자 하였던 것을 충실히 측정(測定) 하고 있는 가’라는 문제와 관련된다
․ 타당도를 알아보기 위해서는 준거(criterion)가 필요하다.
② 타당도는 정도의 문제이다.
․ Gronlind와 Linn은 타당도를 이해하기 위해 4가지 주의 점을 제시하였다.