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[교육] 구성주의 理論(이론) / 구성주의 학습자의 경험과 의 미구조를 중시하는 구성주

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작성일 20-10-29 02:53

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구성주의

여기서 통합의 근본적 실체를 이루고 있는 전체성이란 인간을 둘러싸고 있는 여러 가지 환경과 상황의 전체성. 삶의 총체적인 문제로서의 전체성, 대정의 들 간의상호 연계성으로 구성되는 지식의 전체성을 의미한다고 해석할 수 있다아 자신이 자신주위에 있는 사람들에게 어떤 影響(영향)을 미치고 있는가에 관하여 심도있게 생각해 볼 기회를 주어야 하며, 나는 왜 사는가, 나는 어떻게 살아야 하는가에 대한 물음에 대답할 수 있도록 스스로 고민해 보도록 해야 한다. 왜냐하면 본질이 다를 수 있기 때문이다 하얀 캔퍼스라 하더라도 그 재질은 다를 수 있기 때문이다 인간도 본성이 다르기 때문에 똑같은 자극이나 이야기를 듣더라도 그 reaction 이나 받아들이는 태도는 다를 수밖에 없다는 것을 인정해야한다. 인...

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교육 구성주의 이론 구성주의 학습자의 경험과 의 미구조를 중시하는 구성주
학습자의 경험과 의미구조를 중시하는 구성주의의 입장에서는 개별화, 개성화, 주관화를 강조하고 있는데, Locke의 백지설을 보더라도, 하얀 캔퍼스라고 해서 똑같은 reaction 을 하는 것은 아니다. 이 세상에서 가장 귀중한 것은 바로 ·자기 자신`이기 때문에 교육을 에 있어서 항상 자기와 의미있게 관련을 시키는 경험을 지속적으로 시켜야 한다.
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구성주의 학습자의 경험과 의미구조를 중시하는 구성주의의 입장에서는 개별화...

행동주의 theory(이론)(Behavior theory)을 학습주의 (Learning theory)라고 부르기도 한다. 이런 고민을 해 보지 않는다면 살아도 자기의 삶을 사는 것이 아니라 빈껍데기의 삶을 사는 것이나 마찬가지이다. 자기를 볼 수 있는 안목이 생겨야만 학생들을 정확히 볼 수 있어, 학생에게 알맞고 정확한 교육을 할 수 있다아 통합교육과정에서 조망하고 있는 교육내용의 본질은 학습자 자신과 그들의 세계에 관련된 의미 있는 정의 과 정보, 기능의 상호관련성에 대한 이해에 있다고 할 것이다. 학생을 알기 전에 먼저 교사는 자기 자신을 정확히 알아야 된다된다. 왜냐하면 우리 인간은 ·선택적 지각`을 하면서 살아가기 때문에 내가 관심이 없는 것은 항상 스쳐지나가기 때문이다

구성주의 학습자의 경험과 의미구조를 중시하는 구성주의의 입장에서는 개별화...
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다. 이런 상황이라면 교사는 그 학생을 먼저 정확히 아는 것이 필요하다.

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