서양의 아동관과 아동발달연구
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서양의 아동관과 아동발달연구
목차
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
II. 20세기 아동연구
1. 20세기 초
2. 20세기 중반
3. 20세기 후반의 연구
bibliography
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
역싸적으로 볼 때 아동기가 오늘날 우리가 생각하는 것처럼 늘 그렇게 인정되었던 것은 아니다. 우리가 볼 수 있는 예술 작품을 분석한 역싸가, 아리스(Aries, 1962)는 중세 유럽 사회에서는 아동기를 특별한 단계로 인정하지 않았다고 conclusion 을 내리고 있다아
아리스에 의하면 중세에는 아기가 젖을 떼고 나면, 즉 두 돌이 지나면 마치 작은 성인처럼 대했다. 그리고 7세가
서양의 아동관과 아동발달연구
목차
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
II. 20세기 아동연구
1. 20세기 초
2. 20세기 중반
3. 20세기 후반의 연구
bibliography
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
역싸적으로 볼 때 아동기가 오늘날 우리가 생각하는 것처럼 늘 그렇게 인정되었던 것은 아니다. 중세에는 아동과 성인 간에 구별이 없었다. 우리가 볼 수 있는 예술 작품을 분석한 역싸가, 아리스(Aries, 1962)는 중세 유럽 사회에서는 아동기를 특별한 단계로 인정하지 않았다고 conclusion 을 내리고 있다아
아리스에 의하…(To be continued )
서양의 아동관과 아동발달연구
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레포트/사범교육
설명
다. 3, 4세가 되면 성인과 같이 놀이를 하고 이야기를 하였다. 예를 들어 이들의 의복은 아래의 그림과 같이 성인 같았으며, 아동을 위한 특별한 음식 역시 없었다. 중세에는 아동과 성인 간에 구별이 없었다.