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작성일 20-11-05 02:57본문
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위 data(資料) 요약정리(整理) 잘되어 있으니 잘 참고하시어
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달에 관한 소고
1) 유아의 발달의 의미
2) 유아발달의 원리
3) 유아 발달에 대한 관점
(1) 성숙theory
(2) 정신analysis(분석) theory
(3) 인지발달theory
(4) 학습theory
(4) 생태학적 체계 theory
4) 발달에 적합한 유아교육의 실제
5) 유아발달에 적합한 실제의 기본 원리
2. 유아기의 인지 발달의 特性(특성)을 설명(explanation)하고, 적절한 example(사례) 를 들어 설명(explanation)하시오.
1) 유아기 인지발달의 特性(특성)을 설명(explanation)
2) 적절한 example(사례) 를 들어 설명(explanation)
1) 감각운동기(출생 ~ 2세)
3) 전조작기(3 ~ 6세)
4) 구체적 조작기 (7 ~ 11세)
2. 유아기의 사회정서 발달의 特性(특성)을 설명(explanation)하고, 적절한 example(사례) 를 들어 설명(explanation)하시오
1) 유아기 사회정서적 발달의 特性(특성)
(1) 안면표정과 음성을 통한 정서의 표현
(2) 정서와 초기의 사회적 발달
(3) 주요한 정서의 발달
(4) 정서의 발달과 성격형성
2) 적절한 example(사례)
Ⅲ. 결 론
참고자료(data)
Ⅰ. 서 론
인간은 태어나서 죽기 전까지 발달을 계속적으로 하고 있따 즉, 유아기에서 노년기까지 지속적인 발달을 계속하고 있따 이러한 발달이 지속되는 것이 이상적이다. 그리고 아동은 신체적, 정신적, 정서적, 사회적으로 복잡한 존재이므로 어느 한 가지 theory 으로 모든 측면의 발달을 설명(explanation)하기는 어렵다.
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제 data(資料)가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
다. 유아는 발달特性(특성)상 주변의 사물이나 environment(환경) 에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체 기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 충분히 발달되어 있지 않다. 유아기의 발달은 장차 올바르게 성장하기 위한 발판을 만드는 것으로 그 시기에 맞추는 것으로 매우 중요한 의미를 부과하고 있따 적당한 시기의 발달이 되지 않으면 성장이 더디고 다음 단계의 발달을 꾀할 수 없기 때문일것이다
유아동기의 발달은 유아기 중 가장 쉽게 관찰할 수 있는 측면으로, 불과 몇주일 만에 아기는 출생시에는 분명히 갖고 있지 않았던 행동이나 기술을 습득한다. 또한 유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 판단능력이 부족하므로 항상 사고의 가능성을 안고 있따
발달단계란 발달상에서 어떤 처리해야할문제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다.
설명
생활과학과(가정복지학) 유아발달4A형
유아기의 인지 발달의 property(특성)을 說明(설명) 하고 적절한 instance(사례)를 들어 說明(설명) 하시오(15점) 또한 유아기의 사회정서 발달의 property(특성)을 說明(설명) 하고, 적절한 instance(사례)를 들어 說明(설명) 하시오(15점).
좀 더 업그레이드하여 data(資料)를 보완하여,
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아동발달 theory 가들은 아동이 어떤 존재이며 어떻게 발달하는가에 대해 서로 다른 견해를 취하고 있으며, 어떤 theory 가들은 개개인에 따라 왜 행동이 다른지 그 개인차를 규명하는데 관심이 있고, 어떤 theory 가들은 연령의 變化(변화)에 따른 행동의 變化(변화)나 발달에 관심을 가진다. 이…(생략(省略))
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