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[교육학] 신앙 발달적 접근의 기독교 교육

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작성일 19-07-21 16:32

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파울러에 따르면 신앙은 “성장”이라는 관념보다는 “발달”이라는 관념이 더욱 적합하다고 의미한다.
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[교육학] 신앙 발달적 접근의 기독교 교육
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신앙 발달적 접근의 기독교 교육

Ⅰ.서론
Ⅱ.발달론자들에 관한 개관
1. 연구와 논리의 초점
2. 각자가 바라보는 “발달 단계”의 의미
Ⅲ.각 단계별 인간 발달 이론(理論)
1.유아기
2.아동초기
3.아동기
4.청년기
5.성년기
Ⅳ.종교적 발달의 단계
1.함스의 종교적 발달 3단계
2.그루엔의 종교적 발달 3단계
3.고딩의 종교적 발달 단계
Ⅴ.파울러의 신앙발달의 단계 및 특성(特性)
Ⅵ.파울러와 심리학자들
1.파울러와 피아제
2.파울러와 콜버그
3.파울러와 에릭슨
Ⅶ.結論

참고한 문헌
신앙 발달적 접근의 기독교 교육
제 2부 인간 발달에 대한 서론 : 가상적 대담

Ⅰ.서론
기독교 교육의 중심은 신앙(Faith)이다.
신앙의 발달이란 신앙이라는 현상을 발달 심리학적 관점으로, 평생 발달 (life-span)

신앙 발달적 접근의 기독교 교육

Ⅰ.서론
Ⅱ.발달론자들에 관한 개관
1. 연구와 논리의 초점
2. 각자가 바라보는 “발달 단계”의 의미
Ⅲ.각 단계별 인간 발달 이론(理論)
1.유아기
2.아동초기
3.아동기
4.청년기
5.성년기
Ⅳ.종교적 발달의 단계
1.함스의 종교적 발달 3단계
2.그루엔의 종교적 발달 3단계
3.고딩의 종교적 발달 단계
Ⅴ.파울러의 신앙발달의 단계 및 특성(特性)
Ⅵ.파울러와 심리학자들
1.파울러와 피아제
2.파울러와 콜버그
3.파울러와 에릭슨
Ⅶ.結論

참고한 문헌
신앙 발달적 접근의 기독교 교육
제 2부 인간 발달에 대한 서론 : 가…(To be continued )



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레포트/사범교육
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