[예체능] 수행평가의 이론(理論)과 실제 미술과 수행평가를 중심으로
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작성일 19-05-25 23:05
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수행평가라는 용어는 현재 그 의미를 규정해 나가려는 학자들에 의하여 그 의미가 형성되는 용어이다.
[예체능] 수행평가의 이론(理論)과 실제 미술과 수행평가를 중심으로
수행평가의 理論(이론)과 실제
-미술과 수행평가를 중심으로
1. 수행평가의 定義(정의)
수행평가라는 용어는 일상적 용어가 아니므로 사전에 그 의미가 定義(정의)되어 있지 않다.
수행평가란 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나, 답을 작성(구성)하도록 요구하는 평가 방식을 말한다. 수행평가의 실시는 학생들을 총체적으로 이해하고 평가하기 위해 가능한 다양한 평가 방법을 적용해 보고자 하는 방향에서 이루어지고 있다 수행 평가의 방법으로는 서술형 및 논술형 검사, 구술시험, 찬반 토론법, 실기 實驗(실험), 實驗(실험)실습법, 면접 법, observation법, 자기 평가 및 동료 평가 보고서 법, 연구 보고서법, 포트폴리오법 등이 있는데, 박도순은 수행평가를 `학생 개개인이 처한 `상황`이라는 요인을 고려하여 해결해야할문제 수행 과정과 결과에 대한 포괄적인 정보수집 방식`이라고 定義(정의)하고 있으며, 백순근은 `학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들어 내거나, 답을 작성(구성)하도록 요구하는 평가 방식`으로 定義(정의)하고 있다 또한 양길석은 `수행에 근거하여 observation과 판단을 통해 이루어지는 평가`로 수행평가를 定義(정의)하고, 이때 수행이란 의미를 `학습 해결해야할문제 및 문제해결 상황에서 …(省略)
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