여가생활교육
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작성일 19-05-22 17:16
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이 시간을 무엇을 위해 어떻게 사용할 것인가 하는 문제는 개개인 당사자의 `삶의 질`과 연결되는 중요한 생활영역으로 관심이 증대되고 있다 그리하여 최근에는 노동시간보다 더 우선가치를 두고 싶어 하기도 한다.
인간의 생활시간 구조는 대개 세 가지 범주로 구분해 볼 수 있다 첫째, 잠자고 식사하고 신변을 돌보는 일 등의 생리적 필수시간, 둘째, 일(직업노동, 가사노동), 통근(이동)과 관련한 노동시간, 셋째, 일하는 시간과 생리적 필수 시간을 제외한 나머지 시간을 의미하는 여가시간이 있다
우리의 생활시간 구조에서 생리적 필수시간과 노동시간을 제외한 여가시간의 의미는 잔여시간이라는 concept(개념)과 함께 자유시간의 concept(개념)으로 파악되는 경우가 일반적이다.
특히 현대와 같이 노동을 비롯한 전 생활 영역에서 정신적 스트레스와 신체적 에너지가 고갈되기 쉬운 사회구조적 environment(환경) 에서는 자기 시간을 스스로 관리할 수 있는 최소한의 자유와 심리상태를 누구나 갖고 싶어 한다.
인간의 생활시간 구조는 대개 세 가지 범주로 구분해 볼 수 있다 첫째, 잠자고 식사하고 신변을 돌보는 일 등의 생리적 필수시간, 둘째, 일(직업노동, 가사노동), 통근(이동)과 관련한 노동시간, 셋째, 일하는 시간과 생리적 필수 시간을 제외한 나머지 시간을 의미하는 여가시간이 있다
우리의 생활시간 구조에서 생리적 필수시간과 노동시간을 제외한 여가시간의 의미는 잔여시간이라는 concept(개념)과 함께 자유시간의 concept(개념)으로 파악되는 경우가 ...
여가생활교육
목차
여가생활교육
Ⅰ. 사회文化(culture) 적 생활시간의 concept(개념)적 속성
Ⅱ. 여가행동과 여가장애
Ⅲ. 여가생활교육 및 가족여가
여가생활교육
생활시간은 인간의 모든 활동과 결합되어 있는 주요 자원으로 하루 24시간이 어떤 내용으로 구성되어 있는가를 파악하는 데 기준이 된다된다.
그렇다면 생리적 필수시간과 노동시간은 생물학적으로, 사회 ? 경제적으로 구속된 시간이므로, 여기서 주체성을 가지고 선택한 자유를 구현하기란 어렵다.
- 생활시간의 분류 -
A. 한경미(1991) 의 분류
-노동시간, 가사노동시간: 의생활관리, 식생활관리, 주생활관리, 가족시중, 가정관리, 구매, 기타
-농업노동시간: 논일, 밭일, 앙축, 겸업, 수매, 판매
-사회, 文化(culture) 적 시간: 친지 및 이웃 방문, 가족환담, 관공서…(투비컨티뉴드 )
여가생활교육
여가생활교육,인문사회,레포트
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레포트/인문사회
여가생활교육
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다. 이 생활시간은 文化(culture) 와 시대에 따라 다르며 동일한 시대와 文化(culture) 에서도 개개인의 성, 연령, 직업, 성격, 사회文化(culture) 적 배경 등에 따라 많은 차이를 나타낸다.
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목차
여가생활교육
Ⅰ. 사회文化(culture) 적 생활시간의 concept(개념)적 속성
Ⅱ. 여가행동과 여가장애
Ⅲ. 여가생활교육 및 가족여가
여가생활교육
생활시간은 인간의 모든 활동과 결합되어 있는 주요 자원으로 하루 24시간이 어떤 내용으로 구성되어 있는가를 파악하는 데 기준이 된다된다. 이 생활시간은 文化(culture) 와 시대에 따라 다르며 동일한 시대와 文化(culture) 에서도 개개인의 성, 연령, 직업, 성격, 사회文化(culture) 적 배경 등에 따라 많은 차이를 나타낸다.
