계명대 다culture사회와 교육 보고서
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작성일 19-06-16 21:53본문
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우리나라 어른들이 이러한 생각을 가지고 있으니 아이들도 자연스럽게 이러한 생각을 가지게 되는 것이다.
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title proper(제목): 우리사회의 혹
‘신생아 20명 중 1명 다文化(문화)2013년 출생아 중 4.9%’
작년 우리나라 신생아 100명 중 5명은 다文化(문화) 가정에서 태어난 신생아라고 한다. 靑少年(청소년) 기는 자아가 형성되고 가치관이 형성되는 시기이기 때문에 부모와 학교는 올바른 교육과…(skip)
계명대 다culture사회와 교육 보고서
계명대 다culture사회와 교육 보고서
설명
레포트/인문사회
다. 이는 다文化(문화)에 대해 부정적 인식을 가지고 있는 우리나라 사람들에게 반감을 일으킬 뿐이다. 아이들은 사랑과 교육이 아닌 差別의 시선과 따돌림으로 상처 입게 된다 여러 가지 문제들 중 가장 심각한 문제는 학교폭력이라고 생각한다. 또한 부모들과 학교는 일반 학생들만 교육시킬 것이 아니라 다文化(문화) 가정 학생들도 같이 함께 교육 시켜야 한다고 생각한다.
우리나라는 말로만 세계화 시대라고 외치면서 다文化(문화)에 대한 인식은 전혀 나아지고 있는 것이 없다고 본다. 해를 거듭 할수록 다文化(문화) 가정아이들의 수는 증가하고 있고 이제는 우리나라에서 다文化(문화) 가정을 어렵지 않게 볼 수 있따 어려서부터 한민족 국가 또는 단일 민족국가를 가르치던 우리사회에 등장한 다文化(문화)가정은 예상대로 여러 문제들을 불러 일으켰다. 하지만 인권교육은 뒷전이고 정작 우리나라에서 하고 있는 지원은 다文化(문화) 가정에 대한 경제적지원이 주를 이룬다. 우리나라는 다文化(문화) 인권교육이 시급하다. 일반 학생들이 다文化(문화)학생들을 差別하고 따돌림을 시키는 이유는 다文化(문화)에 대한 우리나라 사회의 부정적인 분위기안에서 다文化(문화)에 대한 교육이 제대로 이루어지지 않고 있기 때문이라고 생각한다. 일반 학생들에게는 당연한 말이지만 다르다는 것은 틀린 것이 아니라는 것을 알게 함과 동시에 인권에 대한 교육이 필요할 것이고, 다文化(문화) 가정 아동들에게는 어머니 나라에 대한 자부심을 갖게 하는 것이 필요하다고 생각한다. 그나마 서양인에 대한 인식은 좋은 편이지만 동남 아시아인에 대한 인식은 바닥이라고 생각한다.
지금의 학교는 아이들이 맞는 첫 번째 사회로서의 올바른 역할 수행을 하지 못한다.