[교육학] 생활지도와 상담 - 주요관념
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작성일 20-04-04 09:58본문
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[교육학] 생활지도와 상담 - 주요관념
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[교육학] 생활지도와 상담 - 주요관념
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순서
_SLIDE_1_
생활지도와 상담
_SLIDE_2_
CONTENTS
0 1
0 2
0 3
주요 concept(개념)
학습 theory
상담의 적용
행동주의 인간관
고전적 조건형성 / 조작적 조건형성
상담 目標(목표) / 상담교사의 역할 및 학생의 관계 / 상담과정과 기법
0 4
주요 concept(개념)
0 5
상담의 적용
0 6
Beck의 인지치료
0 7
마이켄바움 인지행동수정
인간관 / 합리적 신념과 비합리적 신념 / ABCDEFtheory
상담 目標(목표) / 상담 교사의 역할 / 상담 과정과 기법
인지치료 (Cognitive Therapy, CT)
인지행동수정 (Cognitive Behavior Modification, CBM)
_SLIDE_3_
행동주의 상담
_SLIDE_4_
01 주요 concept(개념)
만족한 상태
행
_SLIDE_1_
생활지도와 상담
_SLIDE_2_
CONTENTS
0 1
0 2
0 3
주요 concept(개념)
학습 theory
상담의 적용
행동주의 인간관
고전적 조건형성 / 조작적 조건형성
상담 目標(목표) / 상담교사의 역할 및 학생의 관계 / 상담과정과 기법
0 4
주요 concept(개념)
0 5
상담의 적용
0 6
Beck의 인지치료
0 7
마이켄바움 인지행동수정
인간관 / 합리적 신념과 비합리적 신념 / ABCDEFtheory
상담 目標(목표) / 상담 교사의 역할 / 상담 과정과 기법
인지치료 (Cog…(투비컨티뉴드 )
다.