유아기의 인지 발달
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작성일 19-06-17 20:19
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·눈에 똑똑히 보이는 한 가지의 사실에만 기초하여 사물을 분류할 수 있다아
·하나의 준거에 의해서만 물체를 수집할 수 있다아 예를 들면, 여러 가…(skip)
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유아기의 인지 발달과 피아제理論에 마주향하여 조사한 자료(data)입니다.
유아기의인지발달
다. 즉, 다른 사람의 관점에서 사물을 이해할 수 없다. 피아제는 이를 전定義(정의) 기와 직관적 사고기의 두 소단계로 다시 구분하고 있다아 전定義(정의) 기는 2-4세까지로 보고 있으며, 직관적 사고기는 4-7세까지로 보고 있다아
2-4세에 해당하는 전定義(정의) 기의 유아는 定義(정의) 발달을 위해서 다양한 언어 활동과 신체활동에 참여하는 시기이다.
유아기의 인지 발달
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1) 보존의 定義(정의)
2) 분류화
3) 서열화
4) 인과관계
1) Piaget의 전조작기(preoperational period : 2-7세)
2) Piaget의 전조작기 사고의 최근의 연구
3) 피아제 理論(이론)의 중요성
1) Piaget의 전조작기(preoperational period : 2-7세)
이 시기는 2-7세까지의 연령에 해당하는 시기이다. 전定義(정의) 기에 있는 유아들의 특징으로서는,
·자기중심적이다. 이 시기의 유아들은 자기중심적이며, 흔히는 잘못된 定義(정의) , 현실에 위배되는 定義(정의) 들을 가지고 있다아 이 시기 유아들의 定義(정의) 획득에 가장 결정적인 것은 다양한 언어활동과 신체적 활동을 통한 경험이다.
